Author: Dida

Halo para pencipta board game! Kami sangat senang untuk berbagi wawasan tentang bagaimana kita dapat menggunakan karya kita untuk tidak hanya menghibur, tetapi juga untuk mendorong pengembangan moral. Panduan ini terinspirasi oleh studi menarik tentang “Pengembangan Moral melalui Narasi Sosial dan Desain Permainan”. Jadi, mari kita lempar dadu dan terjun ke dalamnya!

1. Craft Meaningful Choices:

Inti dari setiap permainan terletak pada pilihan yang ditawarkannya. Tetapi untuk mendorong pengembangan moral, kita perlu melampaui keputusan strategis sederhana. Sertakan dilema moral dalam gameplay. Buat pemain memilih antara menyelamatkan penduduk desa atau bergabung dengan naga. Pilihan ini harus memiliki konsekuensi, membuat pemain berpikir tentang tindakan mereka dan dampaknya.

2. Encourage Self-Awareness:

Penalaran moral melibatkan banyak kesadaran diri. Pemain harus dapat menilai situasi dan mengantisipasi konsekuensi dari tindakan mereka. Desain mekanik permainan yang mendorong pemain untuk merenungkan keputusan mereka. Ini bisa melalui umpan balik dalam game atau petunjuk diskusi pada titik kunci dalam permainan.

3. Foster Self-Efficacy:

Percaya pada kemampuan seseorang untuk membuat perbedaan adalah kunci untuk perilaku moral. Buat lingkungan permainan di mana tindakan pemain memiliki dampak yang berarti. Biarkan mereka melihat hasil dari pilihan mereka, baik itu baik atau buruk. Ini akan membantu mereka memahami bahwa keputusan mereka penting dan dapat mempengaruhi hasil permainan.

4. Promote Resilience:

Jalur menuju pengembangan moral tidak selalu mudah. Pemain akan menghadapi tantangan dan hambatan. Desain permainan Anda untuk memberi hadiah atas ketahanan. Ini bisa melalui mekanik comeback, mendorong pemain untuk terus berjuang meskipun situasinya sulit.

5. Inspire Self-Improvement:

Permainan terbaik adalah yang menginspirasi pemain untuk melakukan yang lebih baik. Sertakan mekanik yang memberi hadiah atas perbaikan diri. Ini bisa melalui sistem progresi, di mana pemain dapat melihat karakter mereka tumbuh dan berkembang berdasarkan pilihan moral mereka.

6. Stimulate Curiosity:

Terakhir, buatlah permainan teman-teman sebagai platform untuk bertanya “mengapa?”. Dorong pemain untuk mempertanyakan tindakan mereka, aturan permainan, dan dilema moral yang mereka hadapi. Ini akan merangsang diskusi dan pemikiran yang lebih dalam tentang masalah moral.

Ingat, sebagai desainer permainan, kita memiliki kekuatan untuk menciptakan pengalaman yang melampaui hiburan. Kita dapat merancang permainan yang menantang pemain, membuat mereka berpikir, dan bahkan membantu mereka tumbuh. Jadi, mari kita gunakan karya kita sepenuhnya dan menciptakan permainan yang benar-benar membuat perbedaan!

Selamat mendesain, dan semoga permainan teman-teman seefektif dan semenyenangkan mungkin!

Sumber:

Vikaros, L., & Degand, D. (2010). Moral development through social narratives and game design. In Ethics and game design: Teaching values through play (pp. 197-215). IGI Global.

Halo, orang tua, guru, dan semua pecinta angka dan kesenangan! Kami punya berita menarik yang akan membuat teman-teman ingin membersihkan board game lama di lemari teman-teman. Sebuah penelitian baru saja mengubah cara kita berpikir tentang belajar matematika. Dan tebak apa? Semuanya melibatkan board game!

Lempar Dadu, Tingkatkan Otak

Penelitian yang berjudul “Pengaruh board game terhadap kemampuan matematika anak-anak yang menghadiri taman kanak-kanak dan kelas awal,” adalah meta-analisis dari berbagai penelitian yang telah menggunakan board game sebagai senjata rahasia untuk meningkatkan kemampuan matematika pada anak-anak.

Ya, teman-teman membaca dengan benar. Kegemaran teman-teman bermain board games mungkin saja menjadi kunci untuk mengubah buah hati teman-teman menjadi ahli matematika!

Rencana Permainan

19 Penelitian yang termasuk dalam meta-analisis ini menggunakan desain eksperimental atau kuasi-eksperimental, dengan partisipan adalah anak-anak kita yang lucu di taman kanak-kanak dan kelas awal.

Intervensinya melibatkan penggunaan board game, dengan setiap sesi permainan berlangsung sekitar dua puluh menit. Ini biasanya melibatkan rata-rata dua sesi permainan per minggu. Terdengar seperti kegiatan setelah sekolah yang menyenangkan, bukan?

Lalu untuk mengukur dampak board games terhadap kemampuan matematika, para peneliti menggunakan grup kontrol yang menerima proses pembelajaran seperti biasanya, atau yang sering kita bilang metode tradisional, dan grup experimental yang menggunakan board games sebagai media belajar.

Selisih kemampuan matematika di antara dua kelompok ini lah yang akan menunjukan seberapa efektif menggunakan board games untuk pembelajaran matematika.

Papan Skor

Sekarang, mari kita bicara hasil. Penelitian menunjukkan bahwa anak-anak yang berpartisipasi dalam intervensi board game menunjukkan peningkatan dalam berbagai kompetensi matematika.

Misalnya, dalam satu penelitian, anak-anak yang bermain board game angka menunjukkan peningkatan sebesar 20% dalam penghitungan, pengenalan angka, dan bahkan perhitungan berbasis objek.

Tapi tunggu, ada lagi! Dalam penelitian lain, anak-anak yang bermain permainan menunjukkan peningkatan minat dalam matematika sebesar 30%.

Itu benar, teman-teman! board game tidak hanya meningkatkan keterampilan matematika; mereka membuat matematika lebih menyenangkan dan menarik.

Apa Aja Gamenya?

Seperti yang sudah teman-teman baca, studi ini mengulas 19 riset yang sebelumnya telah dilaksanakan, yang setiap riset menemukan dampak baik menggunakan board games untuk PAUD.

Berikut adalah beberapa games yang digunakan oleh para peneliti:

Ular Tangga

Game ini sepertinya sangat populer dimana-mana ya, bukan cuma di Indonesia. Karena game ini sangat sederhana anak-anak hanya harus menghitung dadu serta langkah yang mereka ambil, dan sangat menyenangkan bagi anak-anak gami ini digunakan dalam 4 dari 19 penelitian

The Great Race

Game ini adalah game rancangan University of Maryland yang didesain khusus untuk anak PAUD dan digunakan dalam 5 dari 19 penelitan. Game ini bisa dibilang ular tangga yang lebih sederhana lagi. Oh ya lebih kerennya lagi game ini gratis lho! teman-teman bisa tinggal print lalu mainkan dengan anak-anak, berikut adalah linknya

Domino

Game ini juga sangat menarik bagi anak-anak , dan cukup sederhana jika kita bisa menyajikannya dengan baik. Selain itu game ini juga memiliki keunggulan dari mana anak-anak secara visual (titik-titik dalam domino) bisa melihat hubungan antara jumlah dan angka.

Games Lainnya

Sayangnya karena studi ini dilakukan di barat, banyak board games yang mereka gunakan tidak tersedia secara mudah untuk kita di Indonesia, games-games ini adalah Halli Galli, Shut the Box, dan Lining up the Fives.

Gerakan Menang

Jadi, apa arti semua ini? Yah, sederhana.

Board game bukan hanya tentang kesenangan dan permainan. Mereka adalah alat pendidikan yang kuat yang dapat membantu anak-anak mengembangkan keterampilan penting, termasuk matematika.

Jadi, kali berikutnya teman-teman berpikir tentang kegiatan pendidikan untuk anak-anak teman-teman, mengapa tidak mencoba board game?

Ini adalah situasi menang-menang: anak-anak teman-teman akan bersenang-senang dan meningkatkan keterampilan matematika mereka pada saat yang sama.

Ingat, keluarga yang bermain bersama, belajar bersama. Jadi, mari kita lempar dadu, dan memulai perjalanan belajar yang penuh kesenangan. Ayo bermain!

Sumber:

19 Juni 2023, di tengah hiruk-pikuk inovasi dan kolaborasi, dari para auditor intern berbagai instansi, berkumpul di bawah satu atap yang penuh semangat di EXPO Pengawasan Intern tahun 2023 yang diselenggarakan oleh BPKP. Tema tahun ini, “Inovasi dan Kolaborasi Pengawasan Adaptif dan Pertumbuhan Berkelanjutan,” menjadi panggung bagi para pemimpin pemikiran dan agen perubahan.

Salah satu bintang utama di EXPO ini adalah Inspektorat Daerah Kabupaten Klaten. Bagai pahlawan bertopeng di malam hari, Klaten mencuri perhatian dengan inovasi unggulannya, Penilaian Sekolah Berintegritas.

Penilaian Sekolah Berintegritas adalah inisiasi untuk membangun dunia pendidikan menjadi lebih baik. Ia melibatkan seluruh satuan pendidikan dasar di Seluruh Kabupaten Klaten. Tahun 2023 sebagai proyek rintisan, melibatkan 26 Sekolah Dasar di seluruh Kecamatan di Kabupaten Klaten. Setiap sekolah rintisan didorong dan didampingi agar bisa mencapai 18 indikator Sekolah Berintegritas, dalam rangka mewujudkan tata sekolah yang baik dan mampu mengimplementasikan gerakan antikorupsi di Sekolah.

Salah satu hal yang menarik, untuk mengimplementasikan gerakan antikorupsi, setiap sekolah memilih seorang guru yang berdedikasi untuk dilatih dalam Game-based Learning. Ini adalah inisiatif berani yang bisa digambarkan sebagai Hogwarts untuk pendidikan integritas. Program ini dipimpin oleh Penyuluh Antikorupsi yang telah membimbing para guru tentang cara efektif membawa pembelajaran berbasis game ke dalam kelas – tidak hanya untuk mengajarkan integritas, tetapi juga berbagai tema kehidupan penting lainnya.

Intan Hestika, Penyuluh Antikorupsi Madya LSP KPK, dan Warsito Jati, Penyuluh Antikorupsi Muda & Kasubag Analisis dan Evaluasi Inspektorat Daerah Kabupaten . Klaten, patut mendapatkan tepuk tangan meriah atas peran mereka dalam mengkoordinasikan program ini. Dengan semangat dan wawasan sebagai pengawas dan pendidik berpengalaman, mereka membuka jalan bagi generasi baru yang penuh integritas.

EXPO Pengawasan Intern 2023 menampilkan hasil kerja keras para guru ini, dengan pameran yang penuh warna dan menawan yang mengungkapkan implementasi ide-ide game di kelas. Ini adalah kesempatan bagi peserta untuk tidak hanya membaca, tetapi juga merasakan perubahan yang sedang terjadi di kelas-kelas di Klaten.

Sebagai langkah yang menggabungkan kebijaksanaan praktis dengan inovasi, Inspektorat Daerah Kabupaten Klaten telah menyusun Pedoman Penilaian Integritas pada tahun 2023. Buku panduan ini adalah sumber berharga bagi pendidik, dengan pembelajaran berbasis game sebagai komponen utama dalam pengajaran integritas.

Penting untuk dicatat bahwa Klaten hanyalah salah satu dari delapan belas Inspektorat Daerah yang tampil di EXPO. Dengan hampir 600 unit Inspektorat Daerah di seluruh Indonesia, acara ini bagaikan kumpulan Avengers; kolektif pikiran brilian dari berbagai penjuru negeri.

Ketika suasana EXPO Audit Internal 2023 mereda, sangat jelas bahwa kekuatan inovasi dan kolaborasi adalah ramuan ampuh untuk pertumbuhan berkelanjutan. Kabupaten Klaten, dengan keajaibannya dalam integritas, berfungsi sebagai contoh yang mempesona.

Dan ini dia hasil imlementasi Game-based Learning integritas yang dilaporkan oleh para guru yang mengimplementasikannya.

Memacu Motivasi dan Keterlibatan Siswa

Dengan menggunakan game sebagai media pembelajaran, siswa merasa lebih terlibat dalam proses belajar. Hal ini sangat penting, terutama ketika mengajarkan konsep-konsep seperti integritas yang kadang dianggap abstrak oleh anak-anak muda.

Menumbuhkan Rasa Ingin Tahu

Rasa ingin tahu adalah dasar dari semua pembelajaran. Dengan pembelajaran berbasis game, rasa ingin tahu siswa diberi ruang untuk berkembang. Mereka diajak untuk menyelami konsep dengan cara yang interaktif, yang pada akhirnya membantu mereka memahami dan menginternalisasi nilai-nilai yang diajarkan, seperti integritas.

Memudahkan Siswa untuk Memahami Nilai-nilai Integritas

Bukan hanya mereka lebih termotivasi atau tertarik, tapi juga dengan games mereka bisa melihat sendiri dengan cepat dampak menerapkan nilai-nilai integritas. Dengan pemahaman yang lebih dalam ini mereka juga akan lebih mungkin untuk mengamalkannya.

Mendalami bidang STEM (Sains, Teknologi, Rekayasa, dan Matematika) sangat penting bagi bukan hanya masa depan anak-anak kita, tapi juga keberlanjutan dan kemajuan negara, dan manusia secara global!

Khususnya jika kita memikirkan dampak dari perubahan iklim yang makin marak. Dengan mempelajari lingkungan, mengembangkan solusi energi bersih, dan memajukan praktik-praktik berkelanjutan, kita dapat mengurangi dampak negatif perubahan iklim dan melindungi planet kita bagi generasi mendatang.

Selain itu juga banyak sekali manfaat yang kita semua rasakan di zaman modern ini, seperti teknologi-teknologi yang membuat hidup kita menjadi sangat nyaman dan mudah.

Apa lagi, teknologi-teknologi dibidang medis yang membantu kita untuk bisa hidup lebih sehat dan lebih panjang.

Dampak Buruk Pembelajaran STEM Yang Membosankan

Ok bidang STEM sangatlah penting dan pasti kita ingin makin banyak anak-anak yang menguasai bidang ini, agar masa depan kita semua makin cerah!

Namun sayangnya, metode paling sering yang kita gunakan untuk pembelajaran STEM adalah ceramah, yang kita semua tahu ini sebenarnya membosankan.

Padahal dalam literatur ilmiah sudah jelas, bahwa salah satu kunci dalam pendidikan STEM yang efektif adalah ketertarikan dan motivasi belajarnya (McDonald, C. V. 2016).

Berikut adalah beberapa dampak buruk dari pembelajaran STEM yang membosankan

Kehilangan Minat: Siswa dapat kehilangan minat pada mata pelajaran ini jika mereka menganggapnya membosankan atau terlalu menantang. Hal ini dapat menyebabkan penurunan jumlah siswa yang mengejar karir terkait STEM, yang sangat penting untuk kemajuan teknologi dan ilmu pengetahuan.

Prestasi Akademik yang Lebih Rendah: Jika siswa tidak terlibat atau tertarik dengan apa yang mereka pelajari, prestasi akademis mereka di bidang ini mungkin akan menurun. Hal ini dapat menyebabkan nilai ujian dan nilai yang lebih rendah, yang berpotensi mempengaruhi peluang pendidikan dan karier mereka di masa depan.

Penurunan Inovasi: Bidang STEM berada di garis depan inovasi. Jika banyak siswa kehilangan minat di bidang ini, makin dikit lah ide-ide baru dan kemajuan di bidang ini.

 Kesenjangan Keterampilan: Pendidikan STEM tidak hanya memberikan pengetahuan di bidang tertentu tetapi juga mengembangkan keterampilan berpikir kritis, pemecahan masalah, dan kreativitas. Jika pendidikan STEM tidak dibuat menarik, siswa mungkin kehilangan pengembangan keterampilan penting ini, yang menyebabkan kesenjangan keterampilan di dunia kerja.

Gawat kan kalo ini semua terjadi.

Lalu gimana nih cara praktis membuat STEM menjadi menyenangkan?

Nah tunggu artikel kita selanjutnya ya!

Sumber:

McDonald, C. V. (2016). STEM Education: A review of the contribution of the disciplines of science, technology, engineering and mathematics. Science Education International, 27(4), 530-569.